【塾生連絡】 4/7~ 今週のお知らせ

学校も新年度が始まりました。

何事も最初が肝心です。しっかりと取り組んでいきましょう。

塾の方ですが、今週の小中学生は「学力テスト」(国語読解は実力テスト)になります。

この春休みにしっかりと準備していると思います。良い結果につながるように取り組んでいきましょう。

なお、成績表は4月18日(土)以降の授業にてお渡しいたします。

さて、その春期講習ですが、3月の授業も含めて各学年ごとに気になったことを少々。

<小学生>

昨年から通っている生徒さんとこの春から入られた生徒さんの「いろいろな差」が気になりました。

学力の差は仕方ないとして、(ただ、この春からスタートされた方は予想以上に深刻な状態です)授業を受ける姿勢の差(たとえば、説明を始めているのにノートを出していないとか、そもそもノートを持ってきていないとか…)や、塾に向き合う姿勢の差(挨拶ができません)とか…。

あと、子どもさんだから仕方ないとは思うのですが、「それは口にしてはいけないよ」と思うことを言ってしまうのが気になりました。素直といってしまえばそれまでなのですが、「それはどこで知ったのかな」と思うようなこと(決して下品なことではありません、念のため)がたびたび口にされるのを聞くたびに、彼らのおかれている日常環境(学校)は大丈夫なのだろうか、と強い危惧を持ってしまいます。

<中1>

先の小学生と似たような感想を持っています。

合わせて、本気さが感じられない、まあ、いいか、という感じの取り組みです。

コロナ以降、「無理しなくてもいい」という風潮が強くなりました。それはそれでありなのかなと思っています。ただ、それとはちょっと違う雰囲気です。

おそらく、そのことが英語に現れる気がします。きちんと単語を覚えたり、基本文を覚えたり、という地道な学習に手抜きしそうなので。

<中2>

非常に良いスタートが切れました。姿勢もいいですが、学力的にもよい感じです。この調子で進めていきたいと思います。

数学の計算力向上が課題です。毎日、学習の前に頭の準備体操として計算練習を入れることを習慣化させてください。

ただ、この学年もこの春から入られた方の姿勢が今一つ。学習を進めるにあたって指示を出すのですが、結構聞き漏らしていることが多いなと思うことが多々ありました。また、勉強量は多いのでしょうが、深みがないのでやったほど身についていないなと思うことも。そのあたりの改善が急務です。

あとは、姿勢の悪いのは早く治してくださいね。(直すではなく治すにしたのは意味があります)

<中3>

例年と比べるとやはり今一つなんですよね。

今回、春期講習をフリーにした(通常授業で難関コース生の国語読解をフリーにした)のは、この学年の受講率が低く、何とかしないと後で大変なことになるなと思ったのが実は一番の理由でした。でも、この学年が一番受講率が低かった…。

(ちなみに、春期をフリーにした理由は他にもいろいろとあります)

結局のところ、意識が低いのではないのでしょうか。

それはさておき、数学の3回目に出てきた図形と関数の融合問題の取り組みを見て、「手順を踏んで考える」ということができていないことが気になりました。単に勉強不足と言ってしまえばそれまでなのですが、学習がやっつけ仕事になっていたり、形だけになっているなと感じます。

今後の課題です。

<高1>

春期講習を見ていて感じたのは、「高校受験に向けて頑張ったのは、大きな財産になったのでは」ということでした。特に、二日目に取り上げた「一橋風の論述」の出来が非常に良かったことから感じました。この調子でがんばっていきましょう。

<高2>

まじめにやっているのは大いに評価したうえで、次はもっと深みのある学習ができるといいなと思います。(特に吉田・長野西の生徒さん)　その一つとして長期休みやテスト前の部活のないときは自習室に籠ることは大切かと。そういうところで腰を据えて取り組めるようにしたいです。

ちなみに小学生の時から通っている生徒さんの伸びがすごいです。やはり早くから続けることは大切ですね。

【年間行事予定表の提出にご協力ください】

学校から「年間行事予定表」が配布されましたら、塾の方にもお持ちください。その場でコピーをとってお返しします。

予定表を参考に、テスト前の授業内容や日曜自習室、夏期・冬期の講習日程を決めます。ご協力をお願いします。(4/7現在、信大附属中と長野高校、長野吉田高校はいただいております)

ちなみに、いろいろな提出物があるのですが、成績の良い順に提出が早い、という事実があります。成績が良い子は提出物も早いのか、提出物が早いと成績も上がるのか、よくわかりませんが、集金袋のような「締切」のあるものにルーズな方はやはり成績も…(以下略)。